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Creche de São José resgata importância do brincar natural

Por: LÊ NOTÍCIAS
03/11/2021 09:40 - Atualizado em 03/11/2021 10:12
Prefeitura de São José No CEI Antônio de Quadros, as práticas do brincar natural se integram ao planejamento educacional No CEI Antônio de Quadros, as práticas do brincar natural se integram ao planejamento educacional

Quem disse que criança na escola precisa ficar dentro da sala de aula? A turma 5/6 C vespertino do Centro de Educação Infantil (CEI) Antônio de Quadros, localizado no bairro Serraria, está explorando os ambientes externos da unidade educativa em vários momentos.

“Nossa abordagem inspira-se em movimentos renomados, como Sharing Nature e Quintais Brincantes, de reconexão das crianças a sua essência natural. Práticas que tornam natural a presença viva das crianças nesses espaços. Elas passam a habitar esses locais para diversos momentos, como contação de histórias, brincar livre, oficina de brinquedos e lanche”, explicou a professora Natali Pires.

Ao mesmo tempo, em dias chuvosos elementos naturais entram em sala de aula e viram brincadeiras. Conchas, peças de madeira, sementes e outros itens ganham usos lúdicos nas mãos das crianças. “É uma forma de brincar livremente. As crianças criam jogos, enquanto eu – professora – atuo como facilitadora. Uma caixa de ovos, por exemplo, se transformou em um tabuleiro para damas; e conchas e pedras são as peças do jogo da velha”, detalhou a professora.

Essa abordagem envolve também os pais, que são estimulados a pensar sob essa ótica e aproveitar diversos materiais nas brincadeiras. Essa troca de experiências também acontece com outras unidades educacionais do Brasil e com famílias por meio do programa Ser Criança é Natural. Nesse programa, as crianças montam Caixas da Natureza, reunindo itens e registros da sua vivência, e enviam para as crianças de uma outra unidade educacional ou para famílias. No caso da turma do CEI Antônio de Quadros, o intercâmbio acontece com uma creche do município de Suzano, em São Paulo.

As práticas do brincar natural se integram ao Planejamento Educacional, trabalhando o letramento e o raciocínio lógico-matemático, ideais para essa faixa etária das crianças. “As experiências e hipóteses que eles criam nessas vivências são sistematizadas na sala de referência, assim como os temas trabalhados em sala são contextualizados pelas crianças nesses espaços durante suas descobertas”, complementou a professora.

Para a diretora do CEI Antônio de Quadros, Margareth de Oliveira, essa abordagem favorece a formação integral das crianças. “O brincar natural incentiva as potencialidades das crianças com liberdade para imaginação e criação”, avaliou a diretora do CEI.


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